Abril – Mes de Terapia Ocupacional

 
¡Felicidades a todos los practicantes de Terapia Ocupacional!
 
Como parte de una iniciativa de varios Terapistas Ocupacionales, el Centro de Terapia Amor se une a realizar el ABC de Terapia Ocupacional. Estaremos publicando cada día un término de nuestra profesión con cada una de las letras del abecedario. El propósito es educar.

 

A

Actividad: Son acciones diseñadas y seleccionadas para apoyar el desarrollo de destrezas de ejecución y patrones de ejecución para mejorar el compromiso ocupacional.

B

Biomecánico – Marco de referencia que trabaja el rango de movimiento (ROM), fuerza muscular, estabilidad, resistencia. Siempre y cuando no sea debido a causas neurológicas.

C

Contexto – Los contextos abarcan los factores ambientales y los factores personales. Los factores ambientales son aspectos del entorno físico, social y la situación en el que las personas viven y conducen sus vidas. Los factores personales incluyen aspectos de la persona tales como: edad, raza, identidad de género, orientación sexual, estilo de vida, y experiencias de vida entre otras.

D

Destrezas – Es la capacidad de una persona para realizar de manera satisfactoria una tarea o un trabajo. En Terapia Ocupacional trabajamos para promover, mantener, modificar, prevenir el deterioro de destrezas motoras, y de procesamiento o de interacción social.

E

Esquema Corporal – Es la destreza perceptual de adquirir conciencia interna del cuerpo y la relación de las partes del cuerpo, unas con otras. Es la representación mental que tenemos de nuestro cuerpo.

F

Figura y Fondo – Es una destreza perceptual que consiste en reconocer figuras o elementos destacados en un contexto visual más amplio. Se trata de identificar lo que sobresale en primer plano y es más significativo en relación con el fondo. Esta habilidad es crucial en la lectura.

G

Gradación – Se refiere al proceso en la que la actividad se realiza paso a paso en un continuo de simple a compleja, de lento a rápido.
Se puéde guardar.

☑️Combinando el proceso.
☑️Combinando las herramientas.
☑️Combinando los materiales.
☑️Combinando el ambiente de una sola actividad en forma progresiva.

Las actividades son grandes de acuerdo a la necesidad y condición de cada paciente.

H

Holístico – En Terapia Ocupacional vemos a la persona como un ser completo y unificado; donde cuerpo, mente y espíritu no se pueden separar.

J

Juego – El juego es una de las ocupaciones más importante del niño. A través del juego es que conoce el mundo a su alrededor y a su vez ayuda a la maduración de todos los sentidos para lograr una integración sensorial natural y lograr finalmente un aprendizaje.

N

Neurodesarrollo – Es un marco de referencia que utiliza estímulos que puedan hacer volver a los patrones normales de movimiento y/o mejorándolas con el fin de hacer desaparecer los patrones causados por alguna patología.

Ñ

SueÑos – Sueño y descanso es una ocupación donde se realizan actividades relacionadas a la preparación para dormir y participación en un sueño reparador para un soporte saludable para poder realizar las demás ocupaciones adecuadamente.

O

Ocupación – Actividades diarias personalizadas que las personas realizan como individuo para ocupar su tiempo y dar sentido y propósito a su vida.

Hay 9 Ocupaciones:

☑️ Actividades básicas del diario vivir
☑️ Actividades instrumentales de la vida diaria
☑️ Juego
☑️ Educación
☑️ Trabajo
☑️ Ocio / tiempo libre
☑️ Manejo de la salud
☑️ Participación social
☑️ Descanso y sueño

P

Praxis – Es la habilidad por la cual descubrimos cómo utilizar nuestras manos y cuerpo en tareas que requieren habilidades como jugar con juguetes, utilizar herramientas incluyendo un lápiz o tenedor, construir una estructura con bloques, ordenar un cuarto o realizar diferentes ocupaciones. La praxis es el resultado de una buena Integración Sensorial.

Q

Quemaduras – El rol de una Terapia Ocupacional con un paciente quemado es enfocarse en restaurar fortalecer y mejorar el desempeño funcional, con el propósito de alcanzar el máximo de independencia personal y el retorno eficaz a sus ocupaciones.

R

Rehabilitación – La rehabilitación infantil es un proceso que sigue al niño con una discapacidad desde el nacimiento hasta el inicio de la edad adulta. Trabaja con las dificultades que aparecen durante la niñez.

S

Screening / Cernimiento – Es un proceso de revisión para identificar la necesidad de una evaluación formal o adicional.

T

Terapia Ocupacional – La Terapia Ocupacional es el uso terapéutico de las actividades de cuidado, trabajo y juego para incrementar la independencia funcional, aumentar el desarrollo y prevenir incapacidad; puede incluir la adaptación de tareas o del entorno para alcanzar la máxima independencia y para aumentar la calidad de vida.

V

Vestibular – Es uno de los 8 sentidos que tenemos. Sus receptores se encuentran en el oído interno. Es responsable de decirnos donde estamos con relación a la gravedad y al movimiento.

Contribuye a:

☑️ Estabilidad y seguimiento visual
☑️ Desarrollo de tono muscular adecuado.
☑️ Apoya el desarrollo del habla y lenguaje.
☑️ Promueve la autorregulación.
☑️ Nos ayuda en el control postural.
☑️ Interviene en los movimientos y control ocular.
☑️ Nos ayuda a lograr un nivel de alerta funcional.

W

W-Siting es un término que se usa para describir una posición en la cuál los glúteos del bebé toca el suelo, pero con las piernas dobladas hacia atrás y sus pies hacia los lados formando una “W”. Esta posición en tiempo prolongados y sin corrección trae implicaciones negativas tales como:

☑️ Promueve una mala postura.
☑️ Inhibe la activación del tronco, músculos que necesitamos para el balance.
☑️ Inhibe la exploración y el movimiento en diferentes posiciones.
☑️ Restringe al bebé solo a jugar en la línea media del cuerpo.
☑️ Puede causar rigidez muscular “hamstrings”, tensión (rotación interna) de la tibia y dislocación de la cadera.

Existe recomendación para trabajar estas implicaciones causadas por sentarse en W. Consulta a tu Terapista Ocupacional.

X

eXploración – A través de la exploración le permitimos al niño conocer su cuerpo, conocer diferentes objetos a su alrededor, reconocer objetos familiares, caras, formas, texturas entre otros. La exploración es parte de la ocupación del juego. A través de los diferentes sentidos podemos explorar el mundo para lograr un proceso de maduración del desarrollo en general.

Y

aYres – La Dra. A. Jean Ayres fue la creadora de la teoría de integración sensorial. Se le acredita el descubrimiento de “Déficits Sensoriales Ocultos”. Creó métodos para evaluar e intervenir a niños con déficits en integración sensorial.

Z

Zonas de regulación – Es una estrategia de regulación que ayuda a gestionar las emociones, impulsos y habilidades para resolver problemas. Se clasifican en cuatro zonas de colores: roja, amarilla, verde y azul.

☑️ Rojo – Estados de alerta extremadamente elevados y emociones intensas.
☑️ Amarillo – Estados de alerta elevados y emociones intensas, uno sin embargo tiene más control cuando esta en esta zona.
☑️ Verde – Estado de alerta tranquilo, aquí ocurre un aprendizaje óptimo.
☑️ Azul – Estado de alerta bajos y sentimientos abatidos (enfermedad, tristeza, cansancion etc.